11月14日(月)、4年生の理科の時間です。以前、教頭先生が朝会で見せてくれた水風船の実験を成功させようと張り切っています。
しかし、子ども達の水風船はフラスコの中に一部入りましたが、教頭先生が見せてくれたように全部が中に入りません。
どこが違うのでしょうか?「冷やすんだよね?」「教頭先生のフラスコは冷たかったよね?」さあ、次はどんな考えを試してみるのでしょう。
金属・水・空気と温度の学習です。
11月14日(月)、4年生の理科の時間です。以前、教頭先生が朝会で見せてくれた水風船の実験を成功させようと張り切っています。
しかし、子ども達の水風船はフラスコの中に一部入りましたが、教頭先生が見せてくれたように全部が中に入りません。
どこが違うのでしょうか?「冷やすんだよね?」「教頭先生のフラスコは冷たかったよね?」さあ、次はどんな考えを試してみるのでしょう。
金属・水・空気と温度の学習です。
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