先週金曜日、１年生の教室では、楽しそうに子どもたちが行進をしていました。「ラデツキー行進曲」を鑑賞しながら、曲の雰囲気に合わせて、元気よくまたはちょっとおとなしく、教室内を行進です。途中で曲調が変わるところを感じ取ってにこにこしながら歩きました。言葉でその曲の雰囲気の変化を伝えるのは難しいですが、歩き方を示すことで表現していました。

昨日は、３年生が「パフ」という曲をリコーダーで吹いていました。順にグループや一人ずつのリコーダーのテストもしていました。６年生を送る会でも、鉄琴などで演奏をしていた曲です。「トゥー」と優しく息を吹き込んで、きれいな音色になるように吹き、指で穴を抑えながら、一生懸命リコーダーを演奏していました。１年間でこんなに上手になったのかと感慨深かったです。

また、今日は２年生が、「あのね、のねずみは」という曲を楽しそうに歌っていました。タッタ、タッタ、タッタ…とリズムに乗ってご機嫌で、歌詞の楽しいところを挙げながら、お気に入りの箇所を見つけていました。特に最後の「みーんなみーんな、最高♪」のところは、いつの間にかポーズができ、一斉にガッツポーズ。大盛り上がりでした。鍵盤ハーモニカでの「こぐまの２月」の演奏も上手でした。そして、「Eye・愛・Beam」の歌は、２年生が好む元気のよい曲で、この曲も最後はガッツポーズ。仲間と歌う楽しさ・一体感を存分に味わっていました。